前言
1. 选题的理由
当全球化已成为世界发展的主要趋势时,世界各国之间的交流、学习起着重要的作用。其中语言就是各国交流过程中不可缺少的一座桥梁。从所周知,越-中两国语言、文化接触与交流在历史上源远流长。目前双方在经济、文化、教育等领域上不断扩大合作关系。因此,在越南学习汉语已成为新热潮。学习汉语的人数日益增多。尤其很多越南学生把汉语看成自己的专业。凡是学习汉语者都希望能够把握汉语、能够说一口流利的汉语。不过,学习者也意识到达到这个水平并不那么容易。
汉语不是一种严格意义上的形态变化的语言,以靠词序和虚词来表示词与词之间的关系。所以虚词在第二语言学习中占相当重要的地位。现代汉语中,助词是虚词的小一类,可它具有比较重要的作用。在学习过程中,由于助词之间在基本的语义特征及语法功能上有许多共性,所以一般学习者不把助词作为学习和研究的重点。主次的语法功能较为丰富多样,使得汉语学习者很容易混用,比如“啊”助词既是语气助词又是叹词,"的"助词既是结构助词又是语气助词,"了"既是语气助词也是动态助词等等。
基于上述的原因,我决定把《现代汉语助词"了"的用法及其偏误考察》作为本题材的研究对象。
2. 研究目的及研究任务
2.1 研究目的
为了让汉语学习者能掌握助词"了"的用法,同时避免学习者使用过程犯了语法毛病。该题材的目的是了解助词"了"的用法及其偏误考察。
2.2 研究任务
该题材要解决的问题包括:
第一章 有关助词"了"的理论基础知识
第二章 现代汉语助词“了”的用法及其偏误考察
3. 研究范围
现代汉语助词"了"的用法及其偏误
4. 研究对象
越南汉语学习者初中级阶段
5. 研究方法
以问卷调查为收集有关研究内容的研究方法并进行偏误考察。
6. 本文结构
除了前言、附录、小结,本文分为两章:
第一章:有关助词"了"的理论基础知识
第二章 现代汉语助词“了”的用法及其偏误考察
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đặng hồng thu - 09/12/2015 09:36
mình muốn tham khảo
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